Los estudiantes de New York abandonan sus clases de manera «crónica».
New York.- Un reciente reporte de la contraloría estatal de New York revela una alarmante falta de asistencia entre los estudiantes, indicando que uno de cada tres abandonó sus clases de manera “crónica”.
Adicionalmente, muestra que el sistema educativo público de New York no ha logrado una recuperación completa de la pandemia de COVID-19.
En la actualidad, decenas de miles de estudiantes dominicanos están realizando sus estudios en las distintas ciudades de New York.
El Departamento de Educación de los Estados Unidos caracteriza el ausentismo crónico como el porcentaje de alumnos que no asisten al menos el 10% de los días del calendario escolar, (usualmente 18 días), por cualquier razón, justificada, injustificada o por motivos disciplinarios.
Las escuelas secundarias de la Gran Manzana experimentaron un alto índice de ausentismo crónico, alrededor del 43,1% de los alumnos no asistió a los centros educativos durante varios días del calendario durante el año académico 2022-2023.
Actualmente, la Gran Manzana cuenta con un millón 100 mil alumnos. “Cuando se examinen los datos más recientes del 2024, debemos admitir que el sistema se encuentra en situación de emergencia”.
El Departamento de Educación de Nueva York (NYSED) ha planteado suprimir el método de evaluación del ausentismo crónico durante el periodo 2025-26, en cambio, optar por una clasificación del índice de asistencia.
Para enfrentar esta tendencia, recientemente se puso en marcha la iniciativa “Cada Estudiante Presente”, que es una campaña de sensibilización pública destinada a asistir a los padres, al personal educativo y a las comunidades a entender el efecto de perderse clases con el profesor de forma tan habitual.
Según los propios informes del estado de New York, este plan se inicia con la certeza de que el 30% de los alumnos de primero a octavo grado pierden el 10% o más de los días de clase.
